In Ergens in de sneeuw droomt een klein meisje van een mooi kerstfeest. Ze gaat op zoek naar een eigen feest, midden in het bos.
Zoekresultaten voor: dit ben ik
Recensie: Mot en de metaalvissers
In Mot en de metaalvissers leert Mot metaalvissen. Tijdens het vissen stuit ze op iets wel heel bijzonders, wat het begin is van een fantastisch avontuur.
Recensie: Wie dit niet leest is gek
Wie dit niet leest is gek is een boek dat iedere (aankomende) leerkracht zou moeten lezen. Een pleidooi voor leespromotie en leesplezier om de ontlezing in Nederland tegen te gaan. Een recensie……
Taken van de intern begeleider in december
In de taken van de intern begeleider in december neem ik je mee in de taken die ik als intern begeleider heb deze maand.
Tweetallen bingo – Klokkijken: hele uren, halve uren en kwartieren
In de tweetallenbingo klokkijken oefenen de leerlingen middels een spel met het automatiseren van klokkijken. In deze versie wordt er gewerkt met hele uren, halve uren en kwartieren.
Recensie: M.A.G.I.E. Prinses in problemen
M.A.G.I.E. Prinses in de problemen is het eerste deel van een nieuwe boekenserie. Kirsten is dol op voetbal en is enigzins verbaasd wanneer er een vreemd meisje in de tuin staat. Het is een prinses, die haar vader door zijn geheime werk moet beschermen door haar als dekmantel in hun gezin op te nemen. De prinses is echter niet gewend meer lezen……….
Letter dobble
Dobble is een leuk en verslavend spelletje. Met het spelletje letter dobble, kun je leerlingen laten oefenen met hun letterkennis.
Overnemen van gevoel
In de energizer ‘overnemen van gevoel’ ontspannen de leerlingen even tussen de lessen door en oefenen ze direct met emoties.
Recensie: De jongen achter in de klas
In de jongen achter in de klas wordt de lege stoel achter in de klas gevuld door een nieuwe leerling Ahmet. Ahmet praat niet, maar toch wil Alexa graag vrienden met hem worden. Een schitterend boek over vluchten, pesten, vriendschap en familie. Een recensie met lesideeën….
Recensie: Als je leerling stil is
In ‘Als je leerling stil is’, voert Horeweg een pleidooi voor de stille leerlingen, die vaak niet gezien worden in de klas en gewoon doen wat ze moeten doen. Ook zij hebben aandacht van de leerkracht nodig, helemaal wanneer er achter dat stil zijn een probleem verborgen zit.