Sociaal-emotioneel leren, gedrag en groepsvorming vind ik interessante onderwerpen. Ik lees hier graag en veel over en heb een master SEN opleiding tot gedragsspecialist gevolgd. Op deze pagina deel ik mijn nieuwste blogs en lesideeën over deze onderwerpen.
Mijn nieuwste blogs en ideeën over gedrag, groepsvorming en sociaal-emotioneel leren:
Energizer: Eens – oneens
Een leuke energizer om direct ook wat leerstof in te oefenen is eens-oneens.
Energizer: Ga staan als…..
Ga staan als is een leuke energizer om elkaar beter te leren kennen.
Energizer: De vloer is lava
De vloer is lava is een leuke energizer om aan het begin van het schooljaar de groep te observeren en groepsvorming te bevorderen.
Recensie: Draakje Vurig
Draakje Vurig is een schitterend prentenboek over drift en boosheid. Mooi om voor te lezen en samen met één of meer kinderen te bespreken hoe boosheid oploopt. Een recensie met lesideeën…..
Levend memory en tweetallen maken – huizen
Het spelen van een memory is goed voor de sociaal emotionele ontwikkeling van leerlingen. Ze oefenen met verschillende executieve functies en spellen zorgen voor plezier in de groep. Bij het memoryspel huizen spelen kinderen een memory of maken ze een tweetal om bijvoorbeeld een opdracht mee te doen tijdens de kinderboekenweek 2023.
Emoties bordspel
Omgaan met emoties is één van de SEL competenties. Het emotiebordspel is een manier om kinderen te laten praten over emoties bij zichzelf.
Energizer: Het onzichtbare ei
In de energizer ‘Het onzichtbare ei’ kun je even ontspannen met de leerlingen tijdens deze periode voor Pasen.
Vakantievragen bordspel
Na een vakantie wordt er vaak een kring gehouden waarbij iedereen naar elkaar moet luisteren. De groep kan hiervan genieten, maar de tijdsduur van een dergelijke kring is vaak erg lang. Het vakantievragen bordspel is een werkvorm om de ‘gewone’ vakantiekring eens anders vorm te geven.
Lesidee: Complimentendans
In de ‘complimentendans’ oefenen de leerlingen met het uitdelen en ontvangen van complimenten.
In de knoop
Bij de energizer ‘In de knoop’ moeten de leerlingen samenwerken om een oplossing te verzinnen.