Dit spel is een variatie op steen-papier-schaar en oefent het werken in een tweetal.
Categorie: Energizer
Energizer: Wie ben ik?
Deze energizer werd pas gedaan op een cursusmoment. Ik kende hierbij maar twee personen uit de groep en de energizer werd gedaan als een kennismaker. Persoonlijk vind ik het fijner om eerst even een rondje te maken zodat iedereen is voorgesteld, maar deze energizer kan ook zeker gebruikt worden als kennismaker.
Energizer: Koud – Warm- Niets
Bij de energizer koud-warm-niets staat snel beslissingen kunnen nemen voorop…..
Energizer: Drie op een rij verliest.
Een spelletje wat leerlingen samen moeten spelen, een variant op boter, kaas en eieren. Alleen verlies je nu wanneer je een rij van drie rondjes of kruisjes maakt.
Energizer: Reactiespel kerst
Het reactiespel kerst heb ik gemaakt omdat er meerdere versies te vinden zijn, maar geen één die ook op een christelijke school kan worden gebruikt.
Energizer: Galgje
We kennen waarschijnlijk allemaal het spelletje galgje nog wel. Zelf weet ik nog goed dat een aantal van mijn leerkrachten dit spelletje speelden wanneer er tijd over was. Dit was altijd leuk, waarom zouden we het spelletje dan ook niet inzetten als ‘tussendoortje”?
Energizer: Alfabet doorgeven
Deze energizer is een passende en ontspannende werkvorm om het alfabet en samenwerken te oefenen.
Energizer: De wereld op zijn kop
Als spelleider het één doet, moeten de leerlingen precies het tegenovergestelde doen. Ofwel……de wereld op zijn kop…….
Energizer: Psychiatertje
Deze energizer is een leuk raadspel voor tussendoor. Er wordt met deze energizer gewerkt aan scherpzinnigheid, fantasie en oplettendheid. Tijdsduur: ongeveer 10 minuten Werkwijze: Twee kinderen worden uit de klas gestuurd. Zij zijn de psychiaters. De rest van de klas spreekt af welke geestelijke of lichamelijke kwaal ze hebben. Dan komen de psychiaters terug en die mogen de kinderen vragen meer lezen……….
Energizer: Nieuwe koppels
De meeste groepen kennen elkaar al wanneer ze na de vakantie bij hun nieuwe leerkracht in de klas komen. Toch trekken de leerlingen vaak toe naar leerlingen die ze al goed kennen en waarmee ze al een goede band hebben. Deze energizer zorgt ervoor dat leerlingen ook contact maken met andere leerlingen uit de groep